我的思政课老师

文/洪雅芹

我们班新来了一位思政课老师，本来以为这学期能来一位帅哥或美女老师，哪曾想竟然来了一位头发斑白鼻梁上还架着眼镜的老教师。

初次见面，我们都觉得这位老师温文尔雅，和蔼可亲。于是，我们都不怕他。课堂上他一言，你一语的话茬不断；自由随便，吃东西的人越来越多；做其它学科作业，看课外书也大有人在。更有甚者，有同学竟然把新老师画成漫画人物在同学间传播。结果被老师查出来，在教室前面站了一排。更加令人意外的是，他要求这些人课后写反思，再交到班主任那儿。这下子我们才发现，这位老师貌似忠厚，实质严厉。

第二周，思政课上，这位老师似乎“不管”我们了，取而代之的是“网格化管理”。由班委和组长组成的管理小组，覆盖全班。课上玩一点，自我感觉没有被发现，然而课后却“爆发”了。接下来可想而知，“思想教育”是思政课老师的强项，说得我们无地自容。面对极个别善于狡辩的同学，这位老师竟然能拿出一体机的视频来证明，最终那位同学理屈词穷。吃一堑长一智。我们又明白了一点：我们班级严格实行“自我”管理了。

顽皮的孩子点子多。我们很单纯地认为：思政课老师就是嘴上功夫，搞个数学难题，让他难看一下。我们几个苦思冥想，才找到一个分数简便计算方面的奥数题。哪曾想，老师只看一眼，略加思索，就流利地说出了解题过程。天哪！一个思政课的老师，对奥数题如此娴熟，让我们惊诧到怀疑人生！可我们几个还是不服，决定用英语阅读理解去为难他。我就不信，一位思政课老教师，还能懂英语？想到这里，我们仿佛看到了他的一脸窘相，好不开心。可结果却让我们又碰了一鼻子灰。当时，我们简直不相信自己的耳朵！这位老师读得准，译得对，理解还很到位。看来，这位老师是“全才”，决不能小觑。

我们的思政课老师究竟有多少秘密，我们不得而知，因为我们的“探索”也只能浅尝辄止。

指导老师点评：对人对事，孩子们有自己的喜好。新学期师生相处，出现一个磨合期也不足为奇。小作者从自我角度对思政课老师的外貌、课堂管理手段以及教育方法进行了详细描述，让孩子们屈服；通过对思政课老师的“秘密”进行大胆探索，从侧面展示了这位思政课老师的“特别之处”，让孩子们心服。小作者笔法细腻，心理描写到位，情感转变自然，值得一读。

作者：江苏省滨海县天场镇中心小学五（3）洪雅芹

指导老师：王信标